ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОЙ МОТИВАЦИИ КАК ОСНОВЫ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОЙ МОТИВАЦИИ КАК ОСНОВЫ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ

Авторы Дудник Инна Александровна
http://orcid.org/0000-0002-3479-6532
dudnik1979@yandex.ua
Черкасский национальный университет имени Богдана Хмельницкого
бульвар Шевченка, 81, м. Черкассы 18031, Украина

Аннотация Цель: теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия формирования позитивной мотивации как основы самосовершенствования волевых и физических качеств студентов в процессе занятий физической культурой. Материал: в эксперименте принимали участие 244 студента первого курса. В начале и в конце эксперимента оценивали уровень проявления волевых и физических качеств студентов. Результаты: доказана успешность волевой подготовки, если процесс воспитания воли органично согласуется с формированием позитивной мотивации и совершенствованием двигательной подготовленности. Установлено, что мотивация к занятиям физической культурой следует из различных потребностей: потребность в движении, потребность в выполнении обязанностей студента, потребность в соревновательной деятельности. Выводы : Предложены такие педагогические условия: применение игрового и соревновательного методов: постановка конкретных посильных для студентов задач обучения и тренировки; использование достаточного количества и соответствующего состояния спортивного оборудования и инвентаря; побуждение студентов к самостоятельным занятиям физическими упражнениями через систему поощрений.
Ключевые слова волевые качества; мотивация; педагогические условия; студенты;
Ссылки Артюшенко О. Ф. Мотив досягнення та теоретичне обґрунтування його структурних компонентів / О. Ф. Артюшенко, Д. Л. Нечипоренко. // Слобожанський науково-спортивний вісник. - 2013. - №5. - С. 25-28.

Артюшенко О. Ф. Педагогічні умови формування мотивів фізичного вдосконалення підлітків на уроках фізичної культури / О. Ф. Артюшенко, Л. А. Нечипоренко, П. О. Артюшенко // Теорія та методика фізичного виховання. - Харків, 2006. - № 2 (22). - С. 26-31.

Бабаян К. Л. Анализ структуры волевых качеств и особенности их проявления в процессе воспитания спортсменов : дис. … канд. пед. наук : спец. 13.00.04 „Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки” / К. Л. Бабаян. - М., 1970. - 206 с.

Бех І. Д. Виховання особистості / І. Д. Бех. - К., 2003. - Т. 1. - 280 с.

Высоцкий А. И. Возрастная динамика волевой активности школьников и методы ее изучения : автореф. дис. … д-ра психолог. наук : спец. 19.00.07 „Педагогическая и возрастная психология” / Алексей Иванович Высоцкий. - Л, 1982. - 46 с.

Дудник I. O. Готовність підлітків до вольових напружень і педагогічні умови її формування у процесі фізичного виховання в загальноосвітній школі / І. О. Дудник // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. - Харків, 2011. - № 4. - С. 68-72.

Гринько В. М. Ставлення студентів до фізичного виховання і здорового способу життя та їх самооцінка рівня фізичної підготовленості / Гринько В. М. // Слобожанський науково-спортивний вісник. - 2015. - № 1 (45). - С. 55-59.

Ермаков С. С. Особенности мотивации студентов к применению индивидуальных программ физической самоподготовки / С. С. Ермаков, С. Н. Иващенко, В. В. Гузов // Педагогика, психология и медико-биологические проблеми физического воспитания и спорту. - Харков, 2012. - № 4. - С. 59-61.

Ильин Е. П. Психология воли / Е. П. Ильина. - Санкт-Петербург, 2000. - 288 с.

Калин В. К. Волевая регуляция деятельности : автореф. дис. … д-ра психолог. наук : спец. 19.00.01 „Общая психология и история психологии” / Владимир Константинович Калин. - Тбилиси, 1989. - 37 с.

Мунтян В. С. Мотиваційно-ціннісне ставлення студентів до здорового способу життя і фізичного виховання / В. С. Мунтян // Науковий часопис. - К., 2013. - № 5(30)13. - С. 108-113.

Нечипоренко Д. Л. Мотив досягнення та деякі теоретичні й методичні аспекти його формування в підлітків засобами фізичної культури / Д. Л. Нечипоренко. // Науковий часопис. - К., 2014. - № 3. - С. 196-199.

Нечипоренко Д. Л. Педагогічні умови формування мотиву досягнення в підлітків засобами фізичної культури / Д. Л. Нечипоренко, А. О. Артюшенко. // Ключевые вопросы в современной науке. - 2014. - №16. - С. 57-61.

Нечипоренко Л. А. Педагогічні умови забезпечення особистісних досягнень підлітків засобами фізичної культури : автореф. дис. … канд. пед. наук : спец. 13.00.07 „Теорія і методика виховання” / Леонід Анатолійович Нечипоренко. - К., 2009. - 19 с.

Пуни А. Ц. Психологические основы волевой подготовки в спорте / А. Ц. Пуни. - М. : Физкультура и спорт, 1977. - 96 с.

Рудик П. А. Психология / П. А. Рудик. - М. : ФиС, 1964. - 448с.

Смирнов Б. Н. Психологические основы воспитания воли в физическом воспитании и спорте // Психология / Под ред. А. Ц. Пуни. - М. : ФИС, 1984. - С. 41-52.

Шайхтдинов Р. З. Личность и волевая готовность в спорте / Р. З. Шайхтдинов. - М. : Физкультура и спорт, 1987. - 112 с.

Шульга Т. И. Становление волевой регуляции в онтогенезе : автореф. дис. … д-ра психолог. наук : спец. 19.00.07 „Педагогическая и возрастная психология” / Татьяна Ивановна Шульга. - М., 1994. - 42 с.

Aragonés D. et al. Fluctuating dynamics of perceived exertion in constant-power exercise // Psychology of Sport and Exercise. 2013. Vol. 14, № 6. P. 796-803.

Balagué N. et al. Intentional thought dynamics during exercise performed until volitional exhaustion // Journal of Sports Sciences. 2014. Vol. 33, № 1. P. 48-57.

Balish S.M., Eys M.A., Schulte-Hostedde A.I. Evolutionary sport and exercise psychology: Integrating proximate and ultimate explanations // Psychology of Sport and Exercise. 2013. Vol. 14, № 3. P. 413-422.

Biddle S.J., Wang C.J., Chatzisarantis N.L., Spray C.M. Motivation for physical activity in young people: entity and incremental beliefs about athletic ability. Journal of Sports Sciences. 2003, vol.21(12), pp. 973-989. http://dx.doi.org/10.1080/02640410310001641377.

Chatzisarantis N.L.D. et al. Influences of volitional and forced intentions on physical activity and effort within the theory of planned behaviour // Journal of Sports Sciences. 2007. Vol. 25, № 6. P. 699-709.

Chatzisarantis N.L.D., Hagger M.S. The moral worth of sport reconsidered: Contributions of recreational sport and competitive sport to life aspirations and psychological well-being // Journal of Sports Sciences. 2007. Vol. 25, № 9. P. 1047-1056.

Cook C.J., Beaven C.M. Salivary testosterone is related to self-selected training load in elite female athletes // Physiology & Behavior. 2013. Vol. 116-117, № 0. P. 8-12.

Curran T. et al. The mediating role of psychological need satisfaction in relationships between types of passion for sport and athlete burnout // Journal of Sports Sciences. 2012. Vol. 31, № 6. P. 597-606.

Funk D.C., James J. The Psychological Continuum Model: A Conceptual Framework for Understanding an Individual’s Psychological Connection to Sport // Sport Management Review. 2001. Vol. 4, № 2. P. 119-150.

Goldsmith A.L., Walker M. The NASCAR experience: Examining the influence of fantasy sport participation on “non-fans” // Sport Management Review. 2015. Vol. 18, № 2. P. 231-243.

Gruzhevsky V. Appropriateness of the use of innovative technologies in the formation of personality oriented motivation of students to physical education. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems of Physical Training and Sports. 2014, vol.3, pp. 19-24. http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.936958.

Gucciardi D.F., Jackson B. Understanding sport continuation: An integration of the theories of planned behaviour and basic psychological needs // Journal of Science and Medicine in Sport. 2015. Vol. 18, № 1. P. 31-36.

Iermakova T.S. Forming a health culture of future teachers in Polish educational establishments. Physical Education of Students, 2014, vol.5, pp. 14-19. http://dx.doi.org/10.15561/20755279.2014.0503

Keil D. et al. Theory and practice in sport psychology and motor behaviour needs to be constrained by integrative modelling of brain and behaviour // Journal of Sports Sciences. 2000. Vol. 18, № 6. P. 433-443.

Krämer L.V. et al. Correlates of reduced exercise behaviour in depression: The role of motivational and volitional deficits // Psychology & Health. 2014. Vol. 29, № 10. P. 1206-1225.

Maksimuk O.V., Vrublevskiy E.P., Lin Wang, Students' motivation to study Chinese recreational gymnastics classes wushu. Physical Education of Students, 2014, vol.3, pp. 40-43. http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.974479

Maslow A. Motivation and personality. New York, Harper Row, 1987, 200 p.

Mohiyeddini C., Pauli R., Bauer S. The role of emotion in bridging the intention-behaviour gap: The case of sports participation // Psychology of Sport and Exercise. 2009. Vol. 10, № 2. P. 226-234.

Pelletier L.G. et al. Validation of the revised sport motivation scale (SMS-II) // Psychology of Sport and Exercise. 2013. Vol. 14, № 3. P. 329-341.

Ryba T.V., Stambulova N.B., Wrisberg C.A. Forward to the past: Puni’s model of volitional preparation in sport // International Journal of Sport and Exercise Psychology. 2009. Vol. 7, № 3. P. 275-291.

Sarkar M., Fletcher D. Psychological resilience in sport performers: a review of stressors and protective factors // Journal of Sports Sciences. 2014. Vol. 32, № 15. P. 1419-1434.

Silva K.S. et al. Which social support and psychological factors are associated to active commuting to school? // Preventive Medicine. 2014. Vol. 63, № 0. P. 20-23.

Soenens B., Vansteenkiste M. A theoretical upgrade of the concept of parental psychological control: Proposing new insights on the basis of self-determination theory // Developmental Review. 2010. Vol. 30, № 1. P. 74-99.

Stambulova N.B., Wrisberg C.A., Ryba T.V. A Tale of Two Traditions in Applied Sport Psychology: The Heyday of Soviet Sport and Wake-Up Calls for North America // Journal of Applied Sport Psychology. 2006. Vol. 18, № 3. P. 173-184.

Standage M., Gillison F. Students’ motivational responses toward school physical education and their relationship to general self-esteem and health-related quality of life. Psychology of Sport and Exercise. 2007, vol.8(5), pp. 704-721. http://dx.doi.org/10.1016/j.psychsport.2006.12.004.

Tessier D., Sarrazin P., Ntoumanis N. The effect of an intervention to improve newly qualified teachers’ interpersonal style, students motivation and psychological need satisfaction in sport-based physical education // Contemporary Educational Psychology. 2010. Vol. 35, № 4. P. 242-253.

Tessier D., Sarrazin P., Ntoumanis N. The effect of an intervention to improve newly qualified teachers’ interpersonal style, students motivation and psychological need satisfaction in sport-based physical education. Contemporary Educational Psychology. 2010, vol.35(4), pp. 242-253. http://dx.doi.org/10.1016/j.cedpsych.2010.05.005.

Wong C.-Y., Tang C.S.-K. Practice of habitual and volitional health behaviors to prevent severe acute respiratory syndrome among Chinese adolescents in Hong Kong // Journal of Adolescent Health. 2005. Vol. 36, № 3. P. 193-200.

страницы 3-9
номер 3
год 2015
doi: http://dx.doi.org/10.15561/20755279.2015.0301
Название журнала Физическое воспитание студентов
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера
Библиография Дудник И.А.,  ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОЙ МОТИВАЦИИ КАК ОСНОВЫ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ // Физическое воспитание студентов. - 2015. - № 3. - С. 3-9. http://dx.doi.org/10.15561/20755279.2015.0301
License Это статья Открытого Доступа распространяется под терминами Creative Commons Attribution License , которая разрешает неограниченное использование, распространение и копирование любыми средствами, обеспечивающими должное цитирование этой оригинальной статьи.