Ссылки |
Авксентьев Е. Н. Формирование готовности студентов педагогических вузов к физкультурно-спортивной деятельности: дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Авксентьев Евгений Николаевич. – Чебоксары, 2004. – 184 с.
Акулова К. Ю. Педагогические условия формирования у студентов готовности к самопознанию в процессе физического воспитания: автореф. дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» / К. Ю. Акулова. – М., 2006. – 24 с.
Базылюк Т.А. Самооценка состояния здоровья и интересы студенток высших учебных заведений относительно занятий по физическому воспитанию // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2013. - № 7. - С. 3-6. doi:10.6084/m9.figshare.735943
Барабаш О. А. Управление качеством образования по физической культуре на основе актуализации функции контроля (на примере специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида): автореф. дис. на соискание учен. степени докт. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» / О. А. Барабаш. – СПб., 2008. – 45 с.
Белых С. И. Ценность здоровья в структуре личности студента: от деклараций к деятельности здравостроительства / С. И. Белых // Теорія і практика фізичного виховання. Наук.-метод. журнал. – 2011. – № 3. – С.369-375.
Драгнєв Ю.В., Єрмаков С.С., Чекунов М.В. Інформатизація вищої фізкультурної освіти: стан та перспективи. Луганськ, ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченко», 2012, 202 с.
Ермаков С.С., Иващенко С. Н., Гузов В.В. Особенности мотивации студентов к применению индивидуальных программ физической самоподготовки //Физическое воспитание студентов, 2012. - №4. - C. 59-61.
Ивашкене В.П., Скирене В.В., Чепелёнене Ю.Ю. Анализ физической активности и уверенности в себе студентов гуманитарных факультетов вузов Каунаса (Литва) // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2013. - № 8. - С. 21-25. doi:10.6084/m9.figshare.745779
Прусик Кр., Прусик Е., Ермаков С.С., Козина Ж.Л. Показатели физического развития, физической подготовленности и функционального состояния польских студентов //Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту, 2012. - №12. – С. 113-122.
Ayers S.F. Recreation facilitation styles and physical activity outcomes in elementary school children. The Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 2009, vol. 2, pp. 43–46.
Cieślicka Mirosława, Napierała Marek, Pilewska Wiesława, Iermakov Sergii. Stan cech morfologicznych i zdolności motorycznych dziewcząt uczestniczących w zajęciach tańca nowoczesnego // Педагогіка, психологія і медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2012.- N10. - C. 96-104.
Ennis C.D. Physical Education Curriculum Priorities: Evidence for Education and Skillfulness. Quest, 2011, vol. 63(1), pp. 5–18.
Light R., Fawns R. The Thinking Body: Constructivist Approaches to Games Teaching in Physical Education. Melbourne Studies in Education, 2001, vol. 42(2), pp. 69–87.
Napierała Marek, Cieślicka Mirosława, Stankiewicz Błażej, Dix Barbara. Budowa somatyczna i zdolności motoryczne uczniów w okresie pokwitaniowym // Педагогіка, психологія і медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2012.- N8. - C. 134-144.
Prochaska J.O., DiClemente C.C. Stages and processes of self-change of smoking: towards an integrative model of change. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 1983, vol. 51, pp. 390 - 395.
Qing L. Encoding the Olympics - Visual Hegemony? Discussion and Interpretation on Intercultural Communication in the Beijing Olympic Games. International Journal of the History of Sport, 2010, vol. 27(9), pp. 1824–1872.
|